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Animations

Les animations proposées par l’Observatoire de la nature peuvent avoir lieu en classe, à la maison de la nature du Neuland ou sur tous sites naturels.
Elles sont conçues et animées par des animateurs spécialisés dans le domaine de l’éducation à l’environnement et agréés par l’Education Nationale.
Elles s’appuient sur des méthodes pédagogiques adaptées, innovantes, préférentiellement participatives et basées sur diverses approches (sensorielle, scientifique et expérimentale, sensible et artistique, sportive ainsi que ludique).


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Air et qualité de l'air



Prendre conscience de la présence de l’air comme matière Comprendre son rôle vital pour les êtres vivants Identifier les pollutions et leurs origines Changer ses habitudes pour préserver la qualité de l’air Dans un premier temps, une expérience permettra aux...

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Astronomie & météo



Comprendre ce que sont l’effet de serre et le changement climatique Prendre conscience que l’effet de serre est un phénomène naturel qui s’accentue par les activités humaines Constater et comprendre que les émissions de gaz à effet de serre ont des...

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Astronomie & météo



Comprendre ce que sont l’effet de serre et le changement climatique Prendre conscience que l’effet de serre est un phénomène naturel qui s’accentue par les activités humaines Constater et comprendre que les émissions de gaz à effet de serre ont des conséquences...

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Astronomie & météo



Découvrir les différents astres qui composent le système solaire Comprendre les différentes phases de la Lune Comprendre le phénomène des saisons Dans un premier temps, l’animation est consacrée à la découverte d’une infime partie de notre galaxie : le système solaire. Ensuite,...

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Astronomie & météo



Découvrir le système solaire Savoir ce qu’est une constellation Être capable d’identifier et de reconnaître quelques constellations Réaliser une carte du ciel L’animation débute par une découverte du système solaire afin de situer la place des constellations dans l’univers. A l’aide d’un...

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Bilinguisme



Inciter les élèves français et allemands à échanger dans la langue de l’autre Connaître un vocabulaire spécifique français et allemand sur le thème de la biodiversité forestière Acquérir des connaissances environnementales Être capable de s’orienter en forêt à l’aide d’une carte Il...

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Bilinguisme



Inciter les élèves français et allemands à échanger dans la langue de l’autre Connaître un vocabulaire spécifique français et allemand sur le thème de la biodiversité forestière Acquérir des connaissances environnementales Être capable de s’orienter en forêt à l’aide d’une carte Cette...

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Déchets & recyclage



Comprendre ce qu’est un déchet Connaître les différentes matières qui composent les déchets Être capable de trier et de comprendre le tri des déchets Les élèves travailleront à partir d’une poubelle pédagogique. Ils observeront le contenu et les matières qui...

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Déchets & recyclage



Comprendre ce qu’est un déchet Connaître les différentes matières qui composent les déchets Être capable de trier et de comprendre le tri des déchets Les élèves travailleront à partir d’une poubelle pédagogique. Ils observeront le contenu et les matières qui composent les...

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Déchets & recyclage



Comprendre ce qu’est un déchet Être capable de trier et de comprendre le tri des déchets Connaître les différentes filières de recyclage Comprendre le traitement des déchets ménagers Comprendre l’intérêt de trier et de recycler pour l’environnement Au cours de cette...

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Déchets & recyclage



Connaître les différentes filières de recyclage Comprendre l’intérêt de trier et de recycler pour l’environnement Mettre en avant une filière de recyclage : le papier Après un travail sur les différentes filières de recyclage, les élèves participeront à un atelier concret :...

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Déchets & recyclage



Comprendre que notre mode de consommation a un impact sur l’environnement et trouver des idées, des actions à mener, en classe ou à l’école pour limiter les impacts négatifs Lors de cette animation, les élèves seront mis en situation. Ils devront confectionner un...

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